Для младших детей это создает мотивацию к достижению, дает опору и поддержку, они находятся в зоне ближайшего развития. Старшие ученики становятся наставниками для младших, они стремятся помогать им, что стимулирует их познавательную активность.

Предметы изучаются во взаимосвязи, для целостного и глубокого понимания причинно-следственных связей между разными областями знаний.

Обучение происходит в насыщенной образовательной среде, оборудованной уникальными развивающими материалами. Каждая часть среды позволяет ребенку осмыслить определенную научную концепцию или понятие.

Для каждого ученика нашей частной начальной школы выстраивается индивидуальный образовательный маршрут, основанный на предпочтениях ребенка, его индивидуальном темпе и программном материале. Это позволяет развивать в учениках учебную ответственность и мотивацию.

Работа в классе происходит в три цикла. В первой половине дня две образовательные сессии, в ходе которых ученики работают как в группах, так и индивидуально. У детей есть время для свободной деятельности, когда они самостоятельно выбирают материал, с которым работают. Во второй половине дня дети занимаются в лабораториях, языковых и творческих студиях, выполняют проектные и исследовательские работы, а также посещают образовательные экскурсии.

Как устроен образовательный процесс в начальной школе?

— Частная школа работает с 9.00 до 18.00 часов, 5 дней в неделю.

— У каждого ребенка есть индивидуальный учебный план, минимальный объем занятости 5 раз в неделю с 9.00 до 15.00 максимальный – 5 раз в неделю до 18.00.

— Большая часть времени в первой половине дня происходит в форме самостоятельной (индивидуальной, парной или групповой) работы в образовательной среде, работы с наставником. В ходе такой работы ребенок в полной мере осваивает требования образовательных стандартов по всем предметам школьной программы

— Детскую группу сопровождает психолог, работающий с нормой отношений, возникающими конфликтами, учебными затруднениями, памятью, вниманием, мышлением и навыками коммуникации.