Занятия имеют комплексный характер, содержат в себе несколько блоков, или упражнений, каждое из которых ставит определенные задачи: ⠀
📌знакомство с окружающим миром, ⠀
📌развитие речи, ⠀
📌крупной и мелкой моторики, ⠀
📌физической активности, ⠀
📌элементарных математических представлений, ⠀
📌сенсорного восприятия, ⠀
📌элементарной музыкальной деятельности, ⠀
📌творческих способностей и многое другое. ⠀
⠀
Занятие строится таким образом, чтобы каждая игра занимала не больше 2-3 минут. Чередуются игры на ковре, работа за столом. ⠀

 Окружающий мир — смотрим карточки с животными или явлениями природы. Обязательно добавляем звукоподражание, описание действия изображенного на картинке — этот подход не только развивает кругозор малыша, но и его речевую активность.
 Развитие мелкой моторики. Тут даём волю фантазии…игры с крупой, песком, тестом, добавляем посудки, ложки, банки и коробочки и т.д.
 Игры направленные на развитие математических способностей. Тут у нас лабиринты, рамки — вкладыши, сортеры, и т.д. подключаем счет до 5, геометрические фигуры.
Блок на развитие речи. Используем слоговые дорожки, потешки, четверостишия, звукоподражание, логоритмику. Использование всех перечисленных методов, помогает развивать речь малыша, сделать ее более красивой, образной.
Творчество. Малыши учатся выполнять свои шедевры без помощи мамы, своими силами, главное стараются, полностью погружаются в процесс!

Чему мы учим ребёнка? Рассказываем подробно о занятиях!
📌ПАМЯТЬ — запоминаем 8-10 картинок, запоминаем считалочки и скороговорки, рассказываем по памяти рассказы и содержание картинок.
📌РАЗВИТИЕ РЕЧИ — составляем предложения из предложенных слов, рассказываем с интонацией четверостишия.
📌ВНИМАНИЕ — выполняем задания, не отвлекаясь 15 минут, находим отличия между двумя рисунками, копируем в точности узор, играем в игры на внимательность и быстроту реакции.
📌МАТЕМАТИКА — учим цифры в пределах 10, учимся называть в прямом и обратном порядке. Составляем и решаем задачи в одно действие. Учимся делить круг или квадрат на две и четыре равные части.
📌МЫШЛЕНИЕ — находим и объясняем отличия между предметами и явлениями. Находим среди предложенных предметов лишний, объясняем свой выбор, складываем по образцу конструктор, вырезаем ножницами сложную фигуру по контуру.
📌МЕЛКАЯ МОТОРИКА — штрихуем рисунки, не выходя за их контуры, аккуратно раскрашиваем сложные рисунки.
📌ОКРУЖАЮЩИЙ МИР — учим названия основных профессий людей. А так же: мир животных и птиц, цветов и деревьев, явления природы.