мебель из натурального дерева (изготовленная по специальным эскизам) трансформируется из рабочих мест 
в игровые предметы и тренажеры

игрушки ручной работы из натуральных материалов, стимулирующие богатый спектр тактильных переживаний 
и способствующие развитию детской фантазии

развитие музыкального слуха и чувства ритма с использованием «живых» музыкальных инструментов и голоса
· лепка и живопись с использованием только натуральных материалов для здорового развития 
индивидуальности ребенка
· приобщение детей к рукоделию и ремеслам
· сказки, театр, кукольные спектакли для детей и вместе с детьми
· использование народного фольклора: песен, сказок, потешек, прибауток, что позволяет ребятам вжиться 
в народную культуру, наследие предков и гений родного языка
· интересные праздники, переживаемые и проживаемые как особые события годового ритма
· участие детей в домашних делах (приготовление пищи, садовые работы)

Свободная игра.

Как часто взрослые глядя на детскую игру умиляются, но совершенно не придают игре серьезного значения. Это же не изучение букв или счета, не чтение, не разучивание музыкальной гаммы и даже не спортивное занятие. Так, развлечение.

Но так ли это на самом деле?

Психологам и педагогам давно известно, что игра — это основная и важная деятельность для ребенка, через которую ребенок учится жить. То как ребенок играет, позже проявится в том, каким человеком он станет во взрослой жизни.

Не избалованный ребенок может организовать игру даже на «пустом месте», придумать игрушку из ничего. У нас же в садике для этого есть богатый природный материал - деревянные чурки, плашки, желуди, шишки, ракушки, и пр., из которого ребенок может сделать все, что ему необходимо для игры.

Свободная игра — это время, в течении которого ребенок раскрывает свои собственные творческие силы, развивает фантазтю, учится общаться и договариваться, приобретает свой индивидуальный опыт.

Музыкально-ритмическая игра.

Музыкально-ритмическую игру мы часто называем хороводом, потому что проходит она в кругу с движениями и песнями. Дети очень любят это занятие. В зависимости от времени года или ближайшего праздника, мы выбираем тему и сюжет хоровода.

​

Хоровод - это игровая форма, в которую мы облекаем занятия по развитию речи, мелкой и крупной моторики, музыкальных способностей. В хороводе переплетаются разные виды деятельности: подвижные и пальчиковые игры, танец, стихи, народные (и не только) песенки. Дети повторяют за воспитателем движения, поют вместе с ним. Малышам трудно сидеть на одном месте с целью заучивания стихов и песен, а во время хоровода, который повторяется в течение некоторого времени, они без труда их запоминают.

О сказке.

Наверное, самое древнее творение людей- это народные сказки. Сказки отражают часть истории каждого народа, в них мы можем пережить все, что тревожит, заботит и беспокоит человека.

​

До семи - восьмилетнего возраста сказка - это самая здоровая "пища" для души ребенка – это не лакомство, а насущный, питательный хлеб. Сказка помогает ребенку ориентироваться в окружающем мире, обогащает его душевную жизнь, развивает фантазию и погружает его в волшебный , богатый переживаниями мир. Мы стараемся пробудить и укрепить в детской душе драгоценную способность сопереживать, сострадать, и сорадоваться, которую приобретают детипогружаясь в сказку.

Каждую неделю малыши узнают новую сказку, которую воспитатель рассказывает или показывает в виде настольного театра. Сказки выбираются не случайно, а подбираются в соответствии со временем года и деятельностью в саду.

​

Мы не читаем сказки, а рассказываем их. При живом рассказе между воспитателем и детьми устанавливается тесный контакт и дети слушают с большим интересом.

​

Часто, подражая взрослому, дети не только сами начинают рассказывать и показывать эти сказки, но и придумывают новые.

Ритм недели

Понедельник — пластицирование (лепка воском/холодное время года/, лепка глиной /жаркое время года/),

Вторник — живопись жидкими акварельными красками; стирка салфеток для живописи (вторая половина дня)

Среда — музыкальное занятие с использованием народных и пентатонических музыкальных инструментов, постановка музыкальных сказок; приготовление салатов

Четверг — выпечка; глажка салфеток для живописи (вторая половина дня)

Пятница — хозяйственный труд, генеральная уборка перед выходными в помещении и на улице.