В каждой возрастной группе ДОУ оборудованы зоны, где размещаются материалы для всех видов деятельности. Группы оборудованы всей необходимой мебелью.Мебель соответствовует размеру роста и пропорциям детей.

Занимательные игрушки и развивающие игры, способствуют хорошему настроению ребёнка, а значит, и его успешному развитию.В детском саду имеется в достаточном количестве игрушек и пособий для игр и занятий, мягкого инвентаря, детской художественной литературы. В течение учебного года приобретаются методические пособия, дидактические, настольно — печатные  игры, игрушки   и материалы для  коррекционной — психолого – педагогической и логопедической работы с детьми.

Организация питания возлагается на МБДОУ.

МБДОУ обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в детском саду по нормам, утвержденным Министерством здравоохранения.

Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал, шеф-повара , кладовщика и  администрацию МБДОУ.

 В МБДОУ устанавливается сбалансированное 3-х разовое питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в МБДОУ по действующим нормам.

В детском саду функционирует секция по аэробике «Малыш» под руководством тренера клуба «Поиск»  Пугачевой Олеси Александровны. Неоднократно дети старшего возраста участвовали в городских соревнованиях по фитнес - аэробике, где дети совместно с клубом «Поиск»заняли первое место. Родители были для детей первыми помощниками (сшили для участников спец.форму). Инструктор по физической культуре  Пугачева О.В. вместе с родителями в течение учебного года проводила спортивно-музыкальные мероприятия, небольшие турпоходы, КВН. 

Для развития в ребенке творческого начала, чувство прекрасного, умение видеть красоту проводим следующие мероприятия : праздники «Золотая осень», «Осень в гости к нам пришла»,конкурс «Войди в природу другом», где неоднократно занимаем призовые места. Особое место занимает фестиваль цветов «Улыбка осени», который проходит ежегодно в сентябре в детском саду. Один из таких фестивалей был запечатлен на информационном канале телевидения и вызвал положительные отклики со стороны педагогов, детей, родителей и населения микрорайона. В одной из групп старшего возраста организован детский экологический патруль. Дети два раза в неделю ведут контроль за чистотой в уголках природы и игровых комнатах во всех группах детского сада. Проводят с детьми младшего возраста беседы и игры на экологические темы. Ведут дневник наблюдений.

В старшем дошкольном возрасте проводятся занятия кружка «Юный эколог». Результатом было повышение уровня знаний детей и второе место на городском конкурсе «Войди в природу другом».

 Была проведена работа по предупреждению бытового и дорожного травматизма. Воспитатели Парфенова В.Н., Ворфоломеева Н.Н., Лысова В.Н. подготовили и провели познавательные игры и развлечения по правилам безопасности «Красный, желтый, зеленый», «Веселый светофор». Дети старшего возраста показали детям младшего возраста музыкальный спектакль «Закаляйся – будь здоров!», игру-викторину «В здоровом теле – здоровый дух». Совместно с родителями дети старшей группы провели физкультурное развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Воспитатель Парфенова В.Н. провела цикл консультаций и поделилась опытом работы с воспитателями по закаливанию детей в летний период «Закаляйся – будь здоров!». Результатом работы по физическому развитию и здоровью является то, что педагоги совместно с родителями реализовали систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей. Благодаря проектному методу «Азбука здоровья» у детей сформировались навыки здорового образа жизни, дети стали меньше болеть, повысилась познавательная активность, любознательность.

В соответствии с ФГОС ДО художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, формирование элементарных представлений о видах искусства: восприятия музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирования сопереживания персонажам художественных произведений, реализацию самостоятельной творческой деятельности детей. В течение года благодаря сетевому взаимодействию с учреждениями дополнительного образования, ТЮЗом, городским музеем, ДШИ, библиотекой у детей формировались предпосылки эстетического отношения к окружающему миру. 

Образовательные программы: «Истоки» Л.А. Парамонова, «Наш дом - природа» Н.А. Рыжова.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования — документ, определяющий специфику организации воспитательно — образовательного процесса (содержание, формы) с учётом государственных требований к дошкольному уровню образования. Основная общеобразовательная программа ДОУ охватывает все моменты жизнедеятельности с учётом приоритетности вида детской деятельности в каждом возрастном периоде.

Цели и задачи реализации Программы

• разностороннее развитие личности ребенка с учетом его психического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонений
• создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.Задачи реализации Программы.
• охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
• обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства
• обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования).

МБДОУ устанавливает максимальный объем нагрузки (в неделю) детей во время непосредственной образовательной деятельности, соответственно возрасту, правилам и нормативам СанПиН, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 01 октября 2010 г. от  2.4.1.2660 - 10:

  Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственная образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю. Продолжительность непрерывной непосредственной образовательной деятельности составляет не более 10 минут. Допускается непосредственно образовательная деятельность в первую  и во вторую половину дня (по 8 – 10 мин). В теплое время года непосредственно образовательная деятельность осуществляется на участке во время прогулки.

 Максимальный допустимый объем недельный образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста:   в младшей группе (дети четвёртого года жизни) – 2 часа 45 минут в неделю, в средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа в неделю,   в старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 минут в неделю, в подготовительной группе (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 минут в неделю.

Продолжительность непрерывной непосредственной образовательной деятельности для детей 4 – го года жизни   -  не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6 – го года жизни – не более 25 мин, для детей 7-го года жизни – не более 30 мин. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группе не превышает 30 – 40 мин соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1, 5 ч соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 мин.

 Непосредственная образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 -3 раза в неделю . Ее продолжительность должна составлять не более 25 – 30 мин в день. В середине непосредственно образовательной деятельности  статического характера проводят физкультминутку.

 Непосредственная образовательная деятельность физкультурно–оздоровительного и эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного  на непосредственно образовательную деятельность.

  Для профилактики   утомления детей рекомендовано сочетание ее с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

  Непосред­ственно образовательная деятельность с использованием компь­ютера для детей 5—7 лет проводятся  не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не превышает 10 мин и для детей 6—7 лет — 15 мин. Для детей, имеющих хроническую патологию, частоболеющих (более 4 раз в год), после  пере­несенных заболеваний в течение 2 недель продолжительность непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютера сокращена для детей 5 лет до 7 мин, для детей 6 лет — до 10 мин.

Для снижения утомляемости детей в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютерной техники обеспечивает гигиенически ра­циональную организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности. Экран видео­монитора должен находиться на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии не ближе 50 см. Ребенок, носящий очки, должен за­ниматься за компьютером в них. Недопустимо использование одного компьютера для одновременного занятия двух или более детей. Непосредственно образовательную деятельность с исполь­зованием детьми компьютеров проводят в присутствии педагога или воспитателя (методиста).

Непосредственно   образовательная деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуют не менее 3 раз в неделю. ЕЕ длительность зависит от возраста детей и составляет:

        в младшей группе – 15 мин,

          в средней группе – 20 мин,

          в старшей группе – 25 мин,

          в подготовительной группе – 30 мин.

         Один раз в неделю для детей 5-7 лет следует круглогодично организовывать непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе. Ее проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

          В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе.  

Социум

На  протяжении нескольких лет наш детский сад поддерживает связь с детской библиотекой, где для детей организуют беседы, знакомят с правилами библиотеки, пользованием книгами, творчеством детских писателей и поэтов.

Дети детского сада – частые гости Дома творчества, классического музея-салона, Музейно-выставочного центра, где проходят занятия по синтезу искусств.

Ежегодно поддерживаем связи со школой искусств, куда приглашают детей на музыкальные спектакли, концерты, развлечения и конкурсы («Волшебный голосок»), где мы принимаем участие и занимаем призовые места.

Установлены партнерские отношения с Детским эколого-биологическим центром: тематические занятия, экскурсии, участие в конкурсах.

Детско-юношеский центр «Юность», где проходят беседы по патриотическому воспитанию.